「為什麼孩子努力讀書卻記不起來？」— 從腦神經學揭開學習的祕密

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你好，我是Vans老師！

當孩子的考試成績不理想時，先別急著貼上「不夠努力」的標籤喔!

你可能會問 : 「那究竟孩子是出了什麼問題?」

沒關係，讓我來帶領各位一起了解這背後可能的原因!

一、孩子考不好，不代表他沒讀書

Vans老師知道考試的重要性，

就像量體溫一樣，是一種檢查學習狀況的工具。

但很多家長心裡都會嘀咕：

「我明明看孩子有在念書啊，為什麼成績就是不好？」

也許你也曾聽孩子這樣說過上面這句話。

很多時候，孩子其實很努力準備了，

但一走進考場，腦袋就突然空白。

這種情況，不代表孩子沒讀書!

而是讀進去的東西，在需要用的時候找不到「連結的路」。

二、記不住的背後，是大腦的「連結」出問題

讓我們為這個問題做個比喻，

好比你整理房間，將所有讀過的書整理到書架上，

整理好後，突然間你想起一本書，打算要從書架上找出那本書。

你明明知道有放，但一時之間就是找不到在那一格。

當我們發現孩子「記不得」時，第一反應常常是要他「重複再多念一點」

但真正關鍵，其實是他們腦中的資訊傳遞路徑出了問題。

換句話說，不是記太少，而是讀進去的東西，找不到出口被喚起。

三、認識學習的主角：大腦裡的神經元！

讓我們來退一步，從大腦裡最基本的生物細胞 — 神經元 開始理解學習。

講出來或許你會感到驚訝，

我們大腦裡竟然有超過 860 億個神經元！

當孩子主動專心地學習一件事，這些神經元就會建立連結,

建立連結後，得以讓訊號從一個神經元傳遞到另一個神經元，互相溝通，

也就形成了我們所謂的想法，也是學習的基礎。

四、連結越多，記憶越穩！

一旦神經元常常互相「合作」，連結就會變得更深更穩定，形成強化的記憶網絡。

這樣的學習成果會讓孩子在考試時更容易回想起所學內容，不再「腦袋一片空白」。

我們在教學中稱這樣的學習過程為「學起來，連起來！」

這不只是口號，而是真正來自大腦科學的學習原則喔！

敬請期待下一集：記憶的兩大類型

今天Vans老師先帶大家認識了神經元與學習的關係，

下一篇我們將一起揭開「學起來，連起來」背後的重要主角：工作記憶 和 長期記憶！

想知道怎麼幫助孩子把短暫記憶「轉換」成不會忘的好記憶嗎？

敬請期待下一集唷！