理解孩子的重複行為! 陪伴一起找到內心的穩定!

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哈囉～我是 Vans 老師！

爸爸媽媽有沒有曾經納悶過：

為什麼孩子總是堅持坐在同一個位置？

當晚上要念故事書時，為什麼孩子可以一遍又一遍請你讀同一本書、或看同一部影片，而樂此不疲呢?

這裡正好有一段經驗可以分享!

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對重複行為產生好奇

在某次為期一週，共8位學生的 Scratch 課程裡，

因為希望學生不受場地拘束，能夠自在地學習

制定了「只要以不影響別人為前提，桌椅可以自由移動」。

所以每次上課，學生們一進教室，

總會興奮地推著桌椅，挑選自己今天所謂的「幸運位置」!

但上了兩三堂課後，我注意到一件特別的事：

有一位學生，無論如何，總是會坐在同一個位置。

那個位置，離中央大螢幕有些偏遠，

更不是大家爭相搶佔的熱門座位。

只要一進門，他都會默默把桌椅推到那裡，

然後安靜坐下來，打開電腦。

這重複的行為勾起我的好奇，

一方面覺得那個位置的視角似乎對他不友善，

另一方面也希望他能與大家有更多互動，

下定決心要好好了解這行為背後的原因!

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經驗連結帶來感悟

於是有一天，下課後我就問他：

「這個位置讓你還舒適嗎?」

他的回答簡單卻深刻：「恩! 因為這裡很安全！」

這句話，瞬間將帶女兒經驗連結在一起而帶來感悟。

原來，當初孩子在睡前，

總希望我們反覆翻閱同一本故事書、

或是從學校回到家後，堅持坐在沙發同一個位置後，

才會分享比較多學校的事情。

這些看似固執或重複的行為，其實是一種心理自我調節的方式。

當孩子面對快速變化、難以預測且陌生的世界環境時

他們會透過重複熟悉的行為來降低不確定性。

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陪伴孩子建立安全堡壘!

這些「小小的日常儀式」

能給孩子帶來掌控感和心理上的安定，

就像為自己築起一座安全的小堡壘。

在那個熟悉的位置、翻閱那本熟悉的書裡，他們得以暫時安心

爸爸媽媽能做的，就是給予理解並陪伴在旁，

幫助孩子重新找回內心穩定的節奏!